K3LH (Hazzard)

Penelitian K3LH

Oleh : Adrian Nugraha Parmasz

Kelas : XI IPA 6

Tempat : Salah satu kantin Pujasera SMA Negeri 8 Pekanbaru, Jalan Abdul Muis

Tujuan :

1. Meneliti hazard yang terjadi.
2. Referensi terhadap bahaya yang terjadi.

3.  Mengetahui evaluasi resiko hazard serta  solusinya.

Foto-Foto:

Tabel Hazard

No	Hazard	Jenis Bahaya	Resiko	Konsekuensi
1	Biologi	Debu & Bakteri	Infeksi	Terserang bakteri
2	Fisika	Pencahayaan yang kurang	Visual akut	Mata lelah dan menjadi sakit
3	Kimia	- Asap dari masakan	Mata perih	Mata menjadi merah
4	Psikososial	- Penghasilan yang kurang	Stress	Lelah
5	Ergonomik	Berdiri terus-menerus	Mudah lelah	Kurang optimal dalam bekerja

Tabel analisa semi kualitatif

Tingkat Keparahan	Kemungkinan Terjadi
	Jarang Terjadi (1)	Kurang mungkin terjadi (2)	Mungkin terjadi (3)	Sangat Mungkin terjadi (4)	Hampir Pasti terjadi (5)
(1) Tidak ada pengaruh	Pencahayaan yg kurang
(2) Pengaruh sangat ringan			Asap dari masakan saat memasak
(3) Pengaruh ringan			- Pengasilan yang kurang	Berdiri terus menerus
(4) Pengaruh serius				- Banyaknya bakteri dan virus
(5) Pengaruh fatal

Evaluasi resiko

Dari tabel analisa semi kualitatif ditentukan prioritas resiko sebagai berikut:

NO	HAZARD	SKOR	TAFSIRAN
1.	-      Banyaknya virus, bakteri & debu	16	-      Sangat mungkin terjadi -      Pengaruh serius
2.	- Berdiri terus menerus	12	-      Sangat mungkin terjadi -      Pengaruh ringan
3.	-      Penghasilan yang kurang	9	-      Mungkin terjadi -      Pengaruh ringan
4.	- Asap dari masakan	6	-      Mungkin terjadi -      Pengaruh sangat ringan
5.	Pencahayaan yang kurang	1	-      Jarang terjadi -      Tidak ada pengaruh

Pengendalian resiko

NO	HAZARD	PENGENDALIAN
1.	Asap dari masakan	Disediakan tempat memasak yang terbuka agar asapnya langsung menguap ke udara.
2.	Penghasilan yang kurang	Berusaha memikat pelanggan dengan cara semenarik mungkin agar pelanggan tertarik dan nyaman untuk makan disana
3.	Banyaknya bakteri dan virus	Jaga kebersihan tempat makanan diletakkan
4.	Berdiri terus-menerus	Disediakan kursi untuk duduk selagi menunggu pelanggan datang
5.	Pencahayaan yang kurang	Sediakan lampu yang cukup untuk menerangi ruangan tersebut.

Tafsiran Mars PLH (Conjugation of Mars PLH)

PENAFSIRAN BAIT-BAIT MARS PLH

“Tuhan Ciptakan Alam nan Indah

Manusia Penerima Amanah

Wahana Karya Bernilai Ibadah

Ambil Manfaat Jangan Serakah”

Tafsiran :

Tuhan menciptakan seluruh alam semesta beserta isinya dengan sangat sempurna. Tuhan juga menciptakan manusia sebagai khalifah, yang artinya manusia harus menjaga seluruh alam beserta isinya yang telah diciptakan oleh Tuhan. Setiap sesuatu yang diciptakan oleh Tuhan, mempunyai makna dan manfaat bagi seluruh manusia. Jadi, setiap manusia berhak mengambil manfaat tersebut sesuai dengan kebutuhannya masing-masing.

“Karya Agung-Nya teramat Luhur

Semua Makhluk Hidup Makmur

Amal Berkah Tumbuh Subur

Jagad Raya Sujud Syukur”

Tafsiran :

Alam ini merupakan anugerah-Nya yang sangat indah dan sangat bermanfaat bagi makhluk hidup. Tuhan juga Maha Adil karena setiap makhluk mendapatkan manfaat dari apa yang diciptakan-Nya. Semua itu tidak akan habis atas kehendak-Nya. Maka daripada itu, semua makhluk harus bersyukur atas semua ciptaan-Nya.

“Buma Buha Mata

Buka Mata

Buka Hati

Memelihara Alam Titipan Allah”

Tafsiran :

Kita sebagai manusia harus sadar bahwa kita telah diberi amanah oleh Tuhan untuk menjaga dan memelihara alam yang telah diciptakan & dititipkan oleh-Nya kepada kita.

“Jagalah Mata Jagalah Hati

Ayunkan Tangan Langkahkan Kaki

Memelihara Alam Titipan Ilahi

Cermin Insan Khalifah fil Ardhi”

Tafsiran :

Kita harus menahan nafsu kita untuk merusak alam ini, dengan cara menanam kembali alam yang rusak, dan aktif dalam kegiatan menjaga dan memelihara alam ini. Karena dengan melaksanakan kegiatan tersebut, dapat dikatakan bahwa kita akan menjadi seorang pemimpin yang dicintai oleh Tuhan.

“Karena Ulah Tangan Manusia

Darat dan Laut Rusak Binasa

Warisan Anak Cucu Tak Tersisa

Bencana Alam Dimana-mana”

Tafsiran :

Manusia mempunyai nafsu untuk memenuhi kebutuhan yang tiada hentinya. Jika sumber daya sudah menipis, manusia mencari solusi/alternatif lain untuk memenuhi kebutuhannya tanpa memikirkan keadaan alam ini. Sehingga manusia merusak alam yang indah ini. Jika alam ini sudah rusak, maka anak dan cucu kita tidak dapat lagi melihat alam yang indah ini yang pernah kita rasakan dan akhirnya kita rusakkan. Mereka hanya dapat bencana-bencana alam akibat ulah manusia yang merusak alam ini.

“Jiwa Siswa SMA 8

Dan Pendidikan Lingkungan Hidup

Ecological Youth Environmental Source

Siswa Peduli Lingkungan Hidup”

Tafsiran :

SMA 8 yang merupakan salah satu sekolah berwawasan lingkungan hidup sangat memperhatikan lingkungan. Tiap siswanya diwajibkan untuk belajar tentang pendidikan lingkungan hidup dan melaksanakan apa yang mereka pelajari. Sehingga siswa-siswi SMA Negeri 8 Pekanbaru tidak hanya cerdas, pintar & pandai, tetapi juga tetap menjaga lingkungan ini.